Le projet EGEE

Ensemble Grandissons avec Espoir en Europe

Projet européen porté par l’INSPÉ Lille HdF, EGEE forme les enseignants du cycle 3 aux valeurs européennes et aux droits fondamentaux à travers un kit pédagogique directement mobilisable en classe et une formation en ligne.

Origines du projet

Le projet EGEE – Ensemble Grandissons avec Espoir en Europe est porté par l’INSPÉ Lille HdF (Université de Lille) et financé par la Commission européenne dans le cadre du programme Jean Monnet Teacher Training.

Lancé en 2024, le projet s’inscrit dans un contexte marqué par de nombreux défis pour les démocraties européennes. Face à la diffusion de discours simplificateurs ou de propagande, l’école joue un rôle essentiel pour aider les élèves à développer leur esprit critique et à comprendre les principes démocratiques qui structurent les sociétés européennes.

Le projet EGEE vise ainsi à accompagner les enseignants dans la transmission des valeurs européennes, en particulier à travers la sensibilisation aux droits fondamentaux des enfants et à la lutte contre les discriminations.

Le dispositif s’adresse aux enseignants du cycle 3 (CM1, CM2 et 6e).

Un projet collaboratif

Pendant trois ans, une équipe composée d’enseignants, de formateurs et de chercheurs de l’INSPÉ Lille HdF travaille au développement du dispositif pédagogique.

Ce travail s’appuie également sur la participation:

  • d’enseignants maîtres-formateurs;
  • d’enseignants volontaires en France et en Europe;
  • de partenaires pédagogiques et institutionnels.

Les ressources produites sont testées dans des classes afin d’être progressivement améliorées grâce aux retours du terrain.

Le dispositif final sera diffusé à l’échelle européenne à l’horizon 2027.

Développer une compréhension des droits de l’enfant et des valeurs européennes

Le projet EGEE repose sur une idée centrale : aider les élèves à comprendre les valeurs européennes en développant leur capacité à analyser les discours, débattre et argumenter.

L’objectif n’est pas seulement de transmettre des connaissances, mais aussi de donner aux élèves des repères pour comprendre leurs droits et leur évolution dans l’histoire européenne.

Le projet s’appuie sur trois approches pédagogiques complémentaires.

Les trois volets pédagogiques

  • Texte et Image

    Le premier volet repose sur l’analyse de textes patrimoniaux européens.

    Exemples :

    • Hansel et Gretel
    • Le Petit Poucet
    • La Petite marchande d’allumettes

    Ces œuvres permettent d’aborder les questions d’injustice, de pauvreté et de discrimination, tout en développant une lecture critique.

    Les activités d’analyse d’images s’appuient également sur des œuvres disponibles sur la plateforme européenne Europeana.

    Artistes étudiés :

    • Delacroix
    • Van Gogh
    • Pelez
    • Murillo
    • Lewis Hine

    Les élèves apprennent ainsi à analyser les représentations de l’enfance et à comprendre l’évolution des droits des enfants.

  • Théâtre

    Le deuxième volet du dispositif s’appuie sur des activités théâtrales.

    Ces activités permettent aux élèves :

    • d’exprimer leurs opinions ;
    • de débattre de situations liées aux droits des enfants ;
    • de développer leurs compétences d’argumentation.

    Les enseignants disposent notamment de pièces de théâtre adaptées au cycle 3, certaines étant inspirées ou réécrites à partir de contes connus.

    Chaque pièce aborde un droit fondamental inscrit dans la Convention internationale des droits de l’enfant, comme le droit à la vie privée ou le droit à la dignité.

  • Jeux sérieux

    Le troisième volet du dispositif repose sur des jeux sérieux conçus pour consolider les apprentissages de manière ludique.

    À travers un jeu de cartes pédagogique et un escape game, les élèves découvrent :

    • différents droits des enfants ;
    • les valeurs associées à ces droits ;
    • le fonctionnement et les principes de l’Union européenne.

    Ces activités favorisent la coopération entre élèves et la résolution collective de problèmes.

Un dispositif adaptable pour les enseignants

Les activités proposées dans le cadre du projet EGEE ont été conçues en collaboration avec des enseignants afin de s’intégrer facilement dans les programmes scolaires.

Chaque activité peut être utilisée indépendamment des autres, ce qui permet aux enseignants d’adapter le dispositif à leur classe et à leur progression pédagogique.

Le projet EGEE vise également à créer une communauté européenne d’enseignants engagés dans la transmission des valeurs démocratiques et dans l’éducation aux droits des enfants.

Une formation pour accompagner les enseignants

Afin de soutenir les enseignants dans l’appropriation du dispositif, le projet prévoit également une formation en ligne (MOOC).

Cette formation permettra :

  • de découvrir les ressources pédagogiques du projet ;
  • d’approfondir les connaissances sur l’Europe et les droits des enfants ;
  • de rejoindre une communauté d’enseignants partageant leurs pratiques.

Le contenu détaillé de la formation est actuellement en cours de finalisation. Des informations complémentaires seront prochainement disponibles. 

Cofinancé par l'Union Européenne

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